L’École des sciences de l’éducation de l’Université Laurentienne offre actuellement deux programmes de premier cycle en éducation : la formation intégrée à l’enseignement et la formation initiale à l’enseignement. Pour les membres du corps enseignant, l’École offre un programme de perfectionnement professionnel sanctionné par l’Ordre des enseignantes et enseignants de l’Ontario.

Seul établissement de formation unilingue francophone du personnel enseignant, l’École des sciences de l’éducation est responsable de la formation initiale et continue des enseignantes et enseignants des écoles de langue française de l’Ontario. À ce titre, elle joue un rôle primordial dans la promotion de la langue française et de la culture franco-ontarienne, en particulier dans la région centre-nord de la province. En tant que partie intégrante de l’Université Laurentienne, l’École, par l’entremise de son corps professoral, discute avec les membres de la profession enseignante des recherches de pointe en éducation et favorise une réflexion critique quant aux processus actuels d’apprentissage et d’enseignement. Sa contribution au renouvellement ainsi qu’à l’amélioration de la qualité de l’éducation franco-ontarienne, tant au niveau pratique que théorique, émane également de son mandat.

The École des sciences de l’éducation currently offers two undergraduate programs in education:  integrated training in education and initial training in education. For existing teachers, the school offers a professional development program sanctioned by the Ontario College of Teachers.

As the only unilingual Francophone teacher training institution, the École des sciences de l’éducation is responsible for initial and ongoing training of teachers for Ontario’s French language schools. As a result, it plays a major role in promoting French language and  Franco-Ontarian  culture, especially in the North-central region of the province. As an integral part of Laurentian University, the school, through its professors, exchanges leading research on education with members of the teaching profession and encourages critical thought with respect to the teacher training process and current teaching methods. Its contribution to the renewal as well as improvement in quality of Franco-Ontarian education at both the theoretical and practical levels, also emanate from its mandate.